الثورة_لجينة سلامة:
خمس شمعات أضأن دار الأوبرا في دمشق يوم الخامس والعشرين من الشهر الفائت في حفل توزيع شهادات التقدير للمشاركين في جائزة محمد بن زايد لأفضل معلم في دورته الرابعة (2021-2023). تقديراً من وزارة التربية لأهمية المشاركات في المسابقات المحلية والإقليمية والدولية لأفضل معلم /مدرس وتعرف المعايير والمؤشرات وتبادل الخبرات لتطور أداء المعلم من مشاركته في المسابقات والوصول إلى الجودة التعليمية.
خمس معلمات أسماؤهن تدلّ على اجتهادهن ولباقتهن العلمية والمهنية والاجتماعية.
فقد كان لمحافظة طرطوس النصيب في أن تحصل خمس معلمات على شهادة تقدير لمشاركتهن في جائزة (محمد بن زايد لأفضل معلم في دورته الرابعة 2021-2023) ضمن حفل أقامته وزارة التربية لأفضل 40 معلمة ومعلماً مشاركين. وقد تم تأهيل اثنين من سورية للمرحلة الثانية من الجائزة وهما المعلمان بارعة حسن سرابي من دمشق وحسن راشد العلي من حمص. بعد مرحلة تصفيات من بين 3000 مشارك من سورية.
الحب هو سر النجاح
المدرّسة حمامة محمد تحمل إجازة في مادة التاريخ. مدربة مناهج مطورة
درّبت معلمين في بانياس والقدموس وحمص تشغل رئيس مكتب الثقافة والإعلام في نقابة المعلمين بطرطوس ومعاون مديرة إعدادية الشهيد فهيم محمد لها العديد من النشاطات والأعمال التربوية والمهنية والمجتمعية في
منطقة بانياس وكل المناطق في محافظة طرطوس وحمص واللاذقية وحماة وبعض المحافظات الأخرى وتقدم مبادرات إنسانية ووطنية وثقافية وتربوية منها مبادرة (سفير لتكريم مكارم الأخلاق) و(دعم الليرة السورية) و(بصمتنا المائية) و(التشجير) و(خير جليس) والسيدة حمامة رئيسة جمعية (إيد بإيد سورية أقوى الخيرية) التي تعنى بشؤون جرحى الجيش العربي السوري وأسر الشهداء ومساعدة الفقراء والمحتاجين. عن سبب مشاركتها في المسابقة تقول: منذ قراءتي لمعايير المسابقة رأيت أنها تنطبق على مسيرتي التربوية والمهنية والإنسانية والاجتماعية وكانت ثقتي كبيرة جداً بالنجاح وجاء التكريم حصاداً وافراً لمهنتي التي تفانيت فيها ومازلت أوليها جلّ اهتمامي
وعن شهادة التقدير تقول: إنها قيمة مضافة لمسيرتي التربوية وتعني لي الكثير وحافزاً للاستمرار في هذا المجال لما فيه مصلحة الطالب ومصلحة الوطن وجاء التكريم حصادا وافرا لمهنتي التي تفانيت فيها و مازلت أوليها جلّ اهتمامي وحبي.
لأن سر النجاح عندي هو الحب كل الحب للطلاب وأهاليهم وتعليم طلابي حب الوطن.
الشغف والعزيمة أساس النجاح
ثناء عاشور: معلم صف / ماجستير مناهج وطرائق التدريس (جامعة دمشق) كلية التربية (٢٠٢٠) وطالبة دكتوراة مناهج وطرائق التدريس (جامعة دمشق) كلية التربية (٢٠٢١) لها بحثان منشوران الاول بعنوان (درجة توفر معايير ضمان الجودة في برنامج إعداد معام الصف في كلية النربية جامعة دمشق من وجهة نظر الطلاب المتوقع تخرجهم /جامعة البعث ٢٠٢٠.
والثاني بعنوان (درجة توفر مفاهيم المواطنة في مناهج الدراسات الاجتماعبة المطورة بالصفوف الثلاثة الاولى من التعليم في سورية/ مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس ٢٠٢٠ .
وكان للمعلمة ثناء شرف المشاركة كعضو في لجان تأليف كتب التربية الموسيقية والزراعية والمسيحية لسنوات مضت وهي أيضا عضو لجنة تأليف دليل المعلم ومصادر التعلم للمرحلة الأولى للصفوف (١-٦)من التعليم الأساسي لمادة التربية المسيحية (٢٠١٩) مركز تطوير المناهج .وكانت ضمن فريق عمل تسجيل الدروس التعليمية في القناة الفضائية السورية (٢٠٢٠-٢٠٢١-٢٠٢٢)وزارة التربية .
وعن سبب مشاركتها بالمسابقة تقول المعلمة ثناء: العزيمة والشغف هما أساس الإبداع، والإيمان بالأهداف والسعي لتحقيقها بدأب واهتمام لتمثيل الوطن الحبيب في أبهى صورة. كان الهدف من مشاركتي هو شغفي بالتعليم وهي المهنة السامية لبناء الإنسان وتعليمه.
وعن التكريم توضح أنه أعطاها حافزاً وتشجيعاً للاستمرار في العطاء والعمل من أجل بناء الوطن من خلال تعليم أبناء بلدي المواطنة وزرع مفاهيم الانتماء وتطوير قدراتهم وتبنّي مواهبهم ليكونوا مواطنين فعّالين في المجتمع..
الريادة المجتمعية..
رؤى خليل:تعتبر وجودها في هكذا مسابقة على مستوى من التنظيم بمشاركة ١٣ دولة من العالم ،إثباتا للمعلم السوري اولا و للعالم ثانيا أنه رغم كل التحديات والصعوبات هو قادر على تقديم ذاته بطريقة تضاهي التقدم الحاصل في القطاع التعليمي بباقي الدول . وقادر ايضا على ترك بصمة سورية خاصة بالمعلم السوري حيث تقول :
كانت مشاركتي تحديّا لذاتي اولا وللمحيط الذي أنطلق منه لمدرستي وطلابي.ثانيا .فجاءت شهادة التقدير تلك تتويجا وتقديرا لجهد وعمل مضنيين خلال مسيرتي المهنية التي بدأتها برغبة ومحبة وشغف ومازلت أنشد فيها الخبرة النوعية والتميز وذلك عن طريق العمل المتواصل لتقديم كل ما هو جديد وليكون معترف به دوليا من خلال هكذا مسابقات وغيرها وقد أغنت مسيرتي العملية وتشجعني للاستمرار بتقديم مبادرات ريادية مجتمعية والعمل دوما على ان يكون لي دورا فاعلا في المجتمع الذي أنتمي إليه وأعمل فيه بالشكل الذي أخدم فيه محيطي ضمن قدراتي وإمكانياتي التي أعمل دائما على تطويرها .
المعلمة رؤى خليل تحمل إجازة في التربية (معلم صف ) في إعدادية الشهيد مراد عيزوقي ودبلوما تأهيلا تربويا .وماجستير دمج تكنولوجيا في التعليم MITE من الجامعة الافتراضية .وهي مدرب مركزي للمناهج المطورة معتمد من قبل وزارة التربية ومحاضرة في كلية التربية جامعة طرطوس
ومطورة برامج دعم نفسي اجتماعي للأطفال في الأزمات .ومشاركة في تصميم مواقف تعليمية للفاقد التعليمي خلال الانقطاع الاحترازي نتيجة جائحة كورونا ومشاركة في تأليف دفتر أنشطة الطفل المصور لمحتوى دليل أنشطة مشروع ( استعد للصف الاول )للمركز الوطني لتطوير المناهج التربوية ٢٠٢٠ .
التميز والإنجاز
ثناء سروج مدرسة لغة انكليزية للإعدادية والابتدائية خريجة كلية التربية بجامعة طرطوس _ تأهيل تربوي وتحمل شهادة ترجمة لغة انكليزية من جامعة البعث ودرست أيضاً معهد إعداد مدرسين في جامعة طرطوس وحالياً تعمل مديرة مدرسة مشتى الحلو الخاصة للحلقة الأولى.
وعن مشاركتها في جائزة محمد بن راشد الإماراتية في دورتها الرابعة (٢٠٢١_٢٠٢٣) تقول: كان الدافع للمشاركة تتويج مسيرتي الوظيفية بنجاح أو بجائزة على مستوى الوطن العربي والتعرف على معايير الجودة العالمية في التعليم واختبار قدراتي وإمكانياتي ومعرفة مستواي والمنافسة مع معلمين من مختلف الدول.
وقد أعطاني التكريم دافعاً أكبر للاستمرار في العمل بعزيمة أكبر كونه بادرة رائعة من قبل وزارة التربية تقديراً لنجاحنا في مسابقة إقليمية واجتيازنا لمرحلة صعبة ومهمة من الجائزة خاصة وأنها تشمل خمسة معايير أساسية ينبثق عنها معايير فرعية عدة أخذت أشهراً لتحميل ملفاتنا مع الوثائق والثبوتيات. شاركت بعد تشجيعنا من قبل وزارة التربية ودعوة معلمي سورية للمشاركة والإعلان عنها: وبالنسبة لأثر التكريم على محيطي كان نجاحاً مشتركاً لي ولكل الكوادر التي عملت معها وللأطفال الذين علمتهم وأولياء أمور التلاميذ والزملاء في المجمع التربوي ومديرية التربية والتعليم الإلزامي ونقابة المعلمين في المحافظة. فأنا أرى، والكلام للمعلمة سروج، أنه لا يوجد نجاح فردي فالنجاح هو نجاح كل المؤسسة التربوية التي نعمل فيها.
الإبداع والابتكار
نغم ديبو معلمة صف ومدرّسة في وزارة التربية تميزت بدروس نموذجية من العام2013-2022 لها شرف المشاركة في تحضير وكتابة كتيب تعليمي بعنوان (طرائق وألعاب تعليمية مبتكرة في الميدان ).واتبعت عدة دورات تعليمية بخصوص تطوير التعليم واستخدام الطرائق الحديثة في التعليم واستخدام تقنيات التعليم الالكتروني والتعلم عن بعد.
عن خصوصية مشاركتها بالمسابقة وما تضيفه على مسيرتها التعليمية تقول المعلمة نغم لقد: أنجزت ملفاً خاصاً بي وبعملي على مدار أعوام
وتشكل حافزا لتطوير نفسي باتجاه معلم رقمي وكفايات العصر ناهيك عن تبادل الخبرات والاستفادة من تجربة دولة الإمارات بالتدريس كون الإمارات احتلت المرتبة الثالثة عالمياً بمستوى التعليم.
وعن أهمية هذه المشاركة في تقديم الفائدة للطلاب توضح؛ هذا يتم من خلال استخدام استراتيجيات وتقنيات جديدة والمحاولة قدر الإمكان ملاءمتها مع البيئة الصفية خاصة وأننا في ظل تطور تقني متسارع لا بد للمعلمين من مواكبته.
وانطلاقاً من هنا قمت بتطبيق تقنية 4D الواقع الافتراضي المعزز لدرس الكواكب ضمن قاعتي الصفية وكسرنا المعتاد وحفزت خيال أطفالي بخبرة جديدة نقلتها لهم .
وبعد فترة قمت بتطبيق تقنية الهيلوغرام وهي تقنية تسمح بإنشاء صور ثلاثية الأبعاد باستخدام أشعة الليزر، بحيث تطفو الصورة في الهواء كمجسم هلامي فيه طيف مـن الألوان ليتجسد على الشكل المراد عرضه
وفي ما يتعلق بالشروط أو معايير الجائزة التي شاركت فيها قالت الأنسة نغم: هو التميز في الإنجاز والإبداع والابتكار والتطوير والتعلم المستدام
والمواطنة الإيجابية والولاء والانتماء الوطني والريادة المجتمعية والمهنية وكل معيار كان بحاجة إلى ثمانية أدلة من قبل المعلم المشارك.