الثورة – منار الناعمة:
بالأمس كان الأطفال يستمتعون بتقليب صفحات الكتب المليئة بالصورالملونة، والاستماع بشغف إلى حكايا الأمهات والجدات، أما اليوم فقد أصبح مشهد الطفل ذي الأعوام الأربعة وهو يمررإصبعه الصغيرعلى الشاشة الصغيرة المضيئة مألوفاً،
وقد يثيرك الفضول لتقترب منه وتشاهد ما يفعل وعندما تسأل الأهل باستغراب، يقولون: إنه يتابع برامج الأطفال، ويؤكدون أنه ماهر باستخدام الموبايل..
ولكن!! المتابعون والمهتمون بصحة الطفل الجسدية والفكرية يدقون ناقوس الخطر، والآباء في حالة من القلق والانزعاج تخوفاً من تأثيرذلك على أطفالهم جسدياً ونفسياً، وعلى دراستهم وعلاقاتهم الاجتماعية أيضاً.
حول هذا الموضوع تناولنا آراء بعض الأهالي وكيفية تعاملهم مع هذه الظاهرة..
أمل- موظفة قالت: مع انتشار الهاتف المحمول في كلّ مكان وعلى نحو متزايد في جيوب الأطفال والمراهقين، ومع إتاحة الوصول إلى الإنترنت وشبكات التواصل الاجتماعي بشكل بسيط وسهل أصبح من الضروري أن ينتبه الأهل إلى أهمية مراقبة استخدام أطفالهم للهاتف المحمول بطريقة غير مباشرة ولا تلفت الانتباه، وتحديد أوقات استخدام الطفل للهاتف المحمول كعطلة نهاية الأسبوع، حتى لا ينشغل عن دراسته، أوواجباته سواء باللهو فيه أوالاتصال بالإنترنت، أو الاستماع للموسيقا..
وهناك بعض الآراء وجدت إيجابيات متنوعة لامتلاك الأطفال الموبايل، فقد أكدت نسرين محمد- موظفة أنه يساهم بالتواصل للاطمئنان على الطفل، إذا ما كان خارج المنزل كالذهاب إلى بيت أحد أصدقائه أو في رحلة مدرسية.
وأضاف أكرم- أعمال حرة: إن الطفل يستطيع اللجوء إلى المساعدة عند تعرضه لموقف طارئ يستدعي القلق، فيقوم الطفل بالاتصال بأحد الأشخاص الذين يعرفهم طالباً المساعدة.
وأوضحت سميرة حسن- مدرّسة، أن الموبايل يساهم باتصال الطفل مع العالم الخارجي، وتطويرأفكاره وتبادلها من خلال وسائل التواصل الاجتماعي والإنترنت،لأن اشتراكه في مواقع إخبارية، أو فيما يخص دراسته أو حتى هواياته من الممكن أن يساعده على تطوير أفكاره بشكل ملحوظ وكذلك بإمكان الطفل عند اقتنائه الموبايل أن يلجأ إلى المساعدة التعليمية من خلال الإنترنت ومحركات البحث في حال كان ملتحقاً بالمدرسة.
وحول الأمرالذي أصبح ينطبق على الجميع لابدّ من رأي أهل الاختصاص..
فاتن محمد – مرشدة نفسية قالت : أول شيء يفكر فيه الطفل الآن من عمر 11 أو 12 عاماً، هو الحصول على هاتف محمول، وهذا أمر طبيعي فهو يشاهد والدته ووالده يستخدمانه طوال الوقت، والأمر نفسه مع مدرسيه أو حتى زملائه ممن سبقوه وحصلوا على موبايل، وقبل ذلك بكثيرعندما كانت الأم تستخدمه في تهدئته وإسكاته في السن الصغيرة، لذلك سيضطرالأهل عاجلاً أو آجلاً لتلبية رغبته.
وسيقتصر دورهم على حمايته من مخاطر التعرض لمحتويات لا تناسب سنه، وفي الوقت نفسه لا يؤثرعلى أداء مهامه وأنشطته المختلفة.
في دراسات سابقة لباحثين في علم النفس والإرشاد النفسي أكدت معاناة الأسرالعربية من مشكلة إدمان أطفالها على الشبكة لدرجة تفضيلهم لها على حضن الأم والجلسات الأسرية وأكدت العديد من الدراسات على حدوث القطيعة الكبيرة بين الأطفال المستخدمين للشبكة (من خلال الآي باد أو الموبايل والمحيط الاجتماعي وأكثر ما يتناوله الأطفال هو الألعاب الالكترونية وبالنظر إلى آثارها السلبية فقد عرضت الكثير من الأطفال إلى مشكلة الإدمان والتي بدورها لها أثار سلبية كبيرة على حياة الطفل منها :
تقليل الحركة والنشاط البدني للطفل مما يؤدي إلى انتشارالسمنة والأمراض المرتبطة بها، واضطراب أوقات النوم والسهر الطويل، واكتساب عادات سيئة كونها ثقافة مشوهة.
وكذلك تعرض الأطفال والمراهقين للتنمر الالكتروني وقد صنف إدمان الألعاب الإلكترونية مؤخراً كمرض نفسي وهنا تمّ طرح العديد من المقترحات للوقاية من مخاطر الاستعمال الطويل لوسائل التواصل الاجتماعي والألعاب الإلكترونية منها:
تقوية دور الأسرة وفاعليتها وحماية الأطفال من العنف وسوء المعاملة وتحديد أوقات معينة لاستخدام الشبكات والابتعاد عن الإسراف في قضاء أوقات طويلة ما يؤدي إلى ظهور مشكلات، ولابدّ من مراقبة نشاطات الطفل بشكل مستمر، وكذلك نشر الوعي بين الآباء والأمهات حول المشكلات الصحية والنفسية والاجتماعية التي يتعرض لها الأطفال جراء التعرض الكثيف لمواقف العنف المبرمج من الشابكة.